*** 14. klasea (2022/01/18)

1.  Kahoot
1. GZ1 prueba
2. Teoria GZ2-2
3. Erdi aroa
2.  Euskal herrian euskaraz
   
•  Sartu Noteflighten.
• Armonizatu.
• Akordeen kanpoko notak markatu
• Bigarren pentagrama akordeen notak jarri
  
• Hirugarren pentagrama ongi lotutako notak jarri
  

 

Euskal Herrian euskaraz

nahi dugu hitz eta jolas

lan eta bizi euskaraz eta

hortara goaz,

bada garaia noizbait dezagun

guda hori gal edo irabaz.

Zabal bideak eta aireak

gure hizkuntzak har dezan arnas,

bada garaia noizbait dezagun

guda hori gal edo irabaz.

Euskal Herrian euskara

hitz egiterik ez bada

bota dezagun demokrazia

zerri askara

geure arima hiltzen uzteko

bezain odolgalduak ez gara

3. Erritmoak landu 

4. Kartak

 Teoría:

Iragaite nota , bordadura eta beste nota “arrotz” batzuz

1. 
   Ahots/melodia batean, momentu horretan jarria dugun akorde baten nota dagoenean, badakigu doinu egoki bat emango digula. Nota hori akordekoa ez denean, kontuz ibili beharko dugu, sortzen duen doinua gogorregia izan daitekeelako (disonantzia bat eratzen da). Iragaite nota eta bordadurak, akordean agertzen ez diren, eta era berean, bertako nota batetik irten eta graduz graduko mugimenduaren (grado conjunto) bidez, bertako beste nota batera doazenak dira. Beti doinu egokia sortzen dute.
   

    

   Bordadura: Do-si-Do (adibidez, DoM akordearekin harmonizatuz)

   Iragaite nota : Do-re-Mi (adibidez, DoM akordearekin harmonizatuz)

    

   Badira ere, akordeetan agertzen ez diren beste nota mota batzuk, atzerapen notak (retardo) , apoiaturak... baina oraingoz ez ditugu ikasiko.

    

    Lotutako akordeen ahotsa

    

   Akordeari dagozkion notak jarriko ditugu (momentuz 3). Hurrengo akorde aldaketan, aipatutako notak, ahalik eta gutxien mugitzen saiatuko gara. Bi akordeen artean berdina den notaren bat baldin badago, hau mantendu egin beharko genuke.